Výuka na MUP

Aktivity Pestré jsou skutečně pestré a zasahují do mnoha oblastí, včetně vzdělávání. A to dokonce na akademické úrovni. Vyvinuli jsme a na podzim 2021 poprvé zrealizovali předmět Přístupný (bezbariérový) cestovní ruch na Metropolitní univerzitě Praha. A právě o této naší aktivitě jsme si povídali s těmi nejpovolanějšími: naší paní ředitelkou Janou Sirotkovou a vedoucím katedry cestovního ruchu na MUP Josefem Abrhámem.

Jak se zrodila spolupráce mezi Pestrou a MUP?
J.S.: V létě 2018 jsme byli osloveni Metropolitní univerzitou Praha s nabídkou spolupráce na tvorbě nového bakalářského a navazujícího magisterského studijního programu cestovní ruch, který měl být otevřen i pro studenty se zdravotním postižením v rámci programu Škola bez bariér. Náš kolega Michal Prager totiž prošel Školou bez bariér před několika lety. A protože na MUP věděli o našich aktivitách na poli bezbariérového cestování a projektu Bezbatour, později Pestré cestovky, zajímalo je, jestli by se daly přenést naše zkušenosti z praxe do akademického prostředí. A tak se pod naší taktovkou nejdříve zrodil předmět Přístupný (bezbariérový) cestovní ruch pro bakalářský studijní program, který byl o tři roky později poprvé úspěšně realizován v zimním semestru 2021/2022. Následně byl akreditován předmět Přístupný cestovní ruch – případové studie pro navazující magisterské studium, který bude vyučován od zimního semestru 2022/2023.

Proč se rozhodla univerzita věnovat ve výuce prostor právě přístupnému (bezbariérovému) cestovnímu ruchu? 
J.A.: Výuka přístupného cestovního ruchu navazuje na dlouhodobou strategii naší univerzity, která podporuje vzdělávání a začleňování osob se zdravotním postižením do společnosti a pracovního trhu. Jedná se o perspektivní součást studia také z pohledu uplatnění absolventů v aktivitách přístupného cestovního ruchu. V ideálním případě by v tomto segmentu mohli nalézt uplatnění přímo absolventi se zdravotním postižením. Díky vstřícnosti a nadšení paní Sirotkové, pana Pragera a dalších spolupracovníků bylo možné připravit kvalitní obsah předmětu a zahájit výuku.

Co je vlastně obsahem předmětu a jak jeho výuka probíhá? Tradičním přednáškovým způsobem nebo spíše netradičně?
J.S.: Předmět je koncipován velice prakticky. Kromě teoretických základů a přehledu o právním rámci této oblasti v České republice i zahraničí, je prioritou umožnit studentům získat praktické zkušenosti a dovednosti.
Součástí výuky je mapování přístupnosti v praxi (obchodní centrum, kulturní instituce), interaktivní přednáška na téma komunikace s lidmi se zrakovým postižením vedená našimi kolegy Katkou a Mirkem se zrakovým postižením a jejich vodicím psem Lunou, nebo také přístupnost dopravy a speciálních služeb pro osoby se zdravotním postižením v ČR a zahraničí. Nechybí ani exkurze do naší Nácvikové ergoterapeutické místnosti a seznámení se s kompenzačními pomůckami jako je například plážový vozík Mlok. V průběhu semestru studenti zpracovávají projekt, který je postavený na reálných situacích a požadavcích na přístupné (bezbariérové) cestování a dovolenou vycházejících z praxe. Na závěr semestru tak studenti neskládají klasické zkoušky, ale prezentují své projekty spolužákům a vyučujícím.
Vzhledem k pandemickým opatřením probíhala výuka hybridním způsobem, tj. studenti měli možnost se osobně účastnit přednášek a seminářů, ale také možnost se připojit vzdáleně a přednášky a semináře byly nahrávány.

Bylo něco, co vás při výuce překvapilo? S jakými reakcemi studentů jste se setkali?
J.S.: Potěšil nás skutečný zájem studentů o téma přístupnosti a systémové změny k lepšímu. Pandemická doba cestovnímu ruchu sice nesvědčí, ale při výuce jsme se přesvědčili, že nová generace studentů tohoto oboru je na dobré cestě k restartu odvětví do budoucna.

Předmět byl v zimním semestru 2021/2022 vyučován zcela poprvé. Bude mít výuka pokračování?
J.S.: S ohledem na úspěšný průběh prvního semestru budeme pokračovat pravidelně v dalších semestrech. Od zimního semestru 2022/2023 plánujeme zařadit do výuky ještě druhý předmět pro navazující magisterské studium (Přístupný cestovní ruch – případové studie). Kurz bude organizován jako interaktivní seminář, obsahuje prezentace studentů a případové studie vybraných témat. Případové studie řešené v rámci předmětu jsou sestaveny na základě konzultací s odborníky z praxe. Klíčoví budou opět přednášející z Pestré.

Plánujete nějakou další spolupráci mezi Pestrou a MUP?
J.A.: V letošním roce bychom rádi společně s Pestrou a kolegyněmi z Univerzity Stavanger zorganizovali odborný seminář v Norsku a mezinárodní konferenci v Praze na téma přístupného cestovního ruchu. Konference by měla přispět k transferu znalostí a poznatků mezi profesní a akademickou sférou. Plánujeme zapojení několika další partnerských organizaci a nadací v dané oblasti a aktivní účast studentů. Další projekty budou doufám následovat.